भारत के बच्चों और युवाओं में आत्महत्या संकट गहराता जा रहा है : डॉ. श्रद्धा मलिक

Edited By Gaurav Tiwari, Updated: 06 Oct, 2025 06:53 PM

suicide crisis among children and youth in india is deepening

अब आत्महत्या भारत में कोई मौन संकट नहीं रह गई है – यह एक मानसिक स्वास्थ्य आपात स्थिति है, जिसे हम अब भी अनदेखा कर रहे हैं। स्वास्थ्य विशेषज्ञ, अभिभावक और नीति-निर्माता वर्तमान स्थिति से जूझ रहे हैं।

गुड़गांव, ब्यूरो : अब आत्महत्या भारत में कोई मौन संकट नहीं रह गई है – यह एक मानसिक स्वास्थ्य आपात स्थिति है, जिसे हम अब भी अनदेखा कर रहे हैं। स्वास्थ्य विशेषज्ञ, अभिभावक और नीति-निर्माता वर्तमान स्थिति से जूझ रहे हैं। समाज के युवाओं और बच्चों पर कुछ बड़ा करने, हर बार खुद को साबित करने और दिखाने का जो दबाव है, वह उन्हें लगातार डर में जीने के लिए मजबूर कर रहा है। माता-पिता काम के तनाव और आर्थिक तंगी में व्यस्त हैं, और इसी बीच बच्चे भावनात्मक रूप से उपेक्षित महसूस करते हुए बोझ ढो रहे हैं। शैक्षणिक दबाव, सामाजिक अलगाव, और मानसिक स्वास्थ्य सहायता तंत्र की कमी इस समस्या को और गहरा बना रही है। बढ़ते आत्महत्या के मामले इस बात का भयानक प्रतिबिंब हैं कि आज भी हमारे देश में मानसिक स्वास्थ्य को लेकर बात करना एक “कलंक” माना जाता है।

 

*आत्महत्या की घटनाओं की एक कड़ी — देश में गहराता संकट*

22 अगस्त 2025 को तेलंगाना के निर्मल जिले में कक्षा 10 के छात्र ने मोबाइल फोन छीन लिए जाने के बाद आत्महत्या कर ली। कारण था PUBG गेम की लत।

22 अगस्त 2025 को आंध्र प्रदेश के वाईएसआर जिले के IIIT-ओंगोल में 17 वर्षीय छात्र नरसिंहा नायडू को हॉस्टल के बाथरूम में मृत पाया गया — आत्महत्या का संदेह।

16 अगस्त 2025 को ग्रेटर नोएडा की शारदा यूनिवर्सिटी के 24 वर्षीय बीटेक छात्र ने हॉस्टल में फांसी लगाकर जान दे दी। उसने सुसाइड नोट में शिक्षा प्रणाली की आलोचना की और फीस वापसी की मांग की।

2 अगस्त 2025 को मुंबई के IIT बॉम्बे के 26 वर्षीय छात्र ने हॉस्टल की छत से कूदकर आत्महत्या कर ली।

31 जुलाई 2025 को ग्रेटर नोएडा के 19 वर्षीय बीटेक छात्र ने परीक्षा में नकल करते पकड़े जाने के बाद घर पर आत्महत्या कर ली।

28 जुलाई 2025 को त्रिपुरा की कक्षा 10 की छात्रा ने शिक्षक द्वारा सार्वजनिक रूप से अपमानित किए जाने के बाद आत्महत्या कर ली।

26 जुलाई 2025 को उदयपुर की बीडीएस की अंतिम वर्ष की छात्रा ने शिक्षकों पर उत्पीड़न का आरोप लगाते हुए आत्महत्या कर ली।

 

*आंकड़े बताते हैं सच्चाई*

राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो (NCRB) के अनुसार, 2022 में भारत में 13,089 छात्र आत्महत्याएं हुईं — यह 2020 की तुलना में 4.5% की वृद्धि है। यूनिसेफ की एक रिपोर्ट के अनुसार, भारत के 14% युवा नियमित रूप से अवसाद महसूस करते हैं, लेकिन सामाजिक कलंक के कारण बहुत कम लोग मदद मांग पाते हैं। ये आंकड़े बताते हैं कि बच्चे और युवा न केवल प्रभावित हैं, बल्कि भारत के आत्महत्या संकट के केंद्र में हैं।

 

*आखिर गड़बड़ कहां है?*

मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञों के अनुसार, इस बढ़ती समस्या के पीछे कई कारण हैं — अनियंत्रित शैक्षणिक प्रतिस्पर्धा, सामाजिक दबाव, साइबर बुलिंग, और स्कूलों में मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों की कमी। कोचिंग संस्कृति ने शिक्षा को एक युद्धभूमि में बदल दिया है। कोविड-19 महामारी ने इसे और बिगाड़ दिया, क्योंकि बच्चों को अकेलापन, दिनचर्या में अव्यवस्था और घरेलू तनाव झेलना पड़ा। इंडिया टुडे के अनुसार, बाल अधिकार विशेषज्ञ अन्वी कुमार ने चेतावनी दी है कि आज भी अधिकांश भारतीय स्कूलों में उचित काउंसलिंग व्यवस्था नहीं है।

 

*अब क्या किया जाए?*

जब छात्र आत्महत्याओं की संख्या किसानों से भी अधिक हो रही है, और 12 साल तक के बच्चे जान देने को मजबूर हैं, तो साफ है कि हालात बेहद गंभीर हैं। अब भारत को मानसिक स्वास्थ्य पर अपनी चुप्पी तोड़नी होगी। तेलंगाना, आंध्र प्रदेश, ग्रेटर नोएडा, मुंबई, त्रिपुरा या उदयपुर की कहानियां सिर्फ “एक मिनट की खबर” बनकर नहीं रह जानी चाहिएं। ये एक राष्ट्रीय संकट है जो अगर अब भी अनदेखा किया गया तो यह किसी भी घर का दरवाज़ा खटखटा सकता है।

 

*संभावित समाधान*

इस समस्या का समाधान सामूहिक प्रयास में छिपा है — सरकारी नीतियों, शिक्षा प्रणाली में सुधार, सामुदायिक भागीदारी और परिवारिक जागरूकता के मेल से ही हम फर्क ला सकते हैं। स्कूल सुरक्षित जगह बनें – हर स्कूल में पूर्णकालिक काउंसलर होना चाहिए जो बाल और किशोर मनोविज्ञान में प्रशिक्षित हों। मानसिक स्वास्थ्य जागरूकता और पीयर सपोर्ट प्रोग्राम को पाठ्यक्रम का हिस्सा बनाया जाना चाहिए। और अभिभावकों को भी स्कूल चुनते समय सिर्फ “रैंक” और “इंफ्रास्ट्रक्चर” नहीं, बल्कि बच्चों की देखभाल की व्यवस्था को प्राथमिकता देनी चाहिए। अभिभावक और शिक्षक पहली पंक्ति की रक्षा हैं – लेकिन वे खुद तैयार नहीं हैं। शिक्षकों को पेशेवर प्रशिक्षण देना जरूरी है और अभिभावकों को भी मानसिक स्वास्थ्य के विषय में संवेदनशील बनना होगा। बच्चों पर जबरदस्ती करने या उन्हें नकारने के बजाय “पॉज़िटिव रीइन्फोर्समेंट” अपनाएं।

 

मदद मांगना सामान्य बनाएं – मानसिक स्वास्थ्य की नियमित जांच कराएं। खुद को जानें और खुद से प्यार करें। समझें कि इस दुनिया में आपसे ज्यादा जरूरी कुछ नहीं। दिल्ली के स्कूलों से लेकर कोटा के हॉस्टलों और कोलकाता के घरों तक, भारत को एक ऐसी संस्कृति बनानी होगी जहां “मदद मांगना कमजोरी नहीं, ताकत हो।” समाधान तब शुरू होगा जब हम दबाव की जगह अपनापन, मौन की जगह सहयोग, और डर की जगह दया को चुनेंगे।

 

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